Emploi - Formation - Economie

Le Working Paper éclaire le domaine thématique ‚travail et développement économique‘ en dégageant les défis qui s‘imposent au développement territorial de la Grande Région. Il met l‘accent en particulier sur l‘histoire industrielle ainsi que sur l‘emploi et le travail transfrontalier au sein de la Grande Région.

Des taux de chômage élevés d'un côté de la frontière et des possibilités de formation continue de l'autre, un manque de programmes de formation continue pour des emplois spécialisés d'un côté de la frontière et des programmes de formation professionnelle clairement définis de l'autre côté : la formation professionnelle et scolaire transfrontalière est un outil de plus en plus utilisé pour s'adapter aux différentes exigences nées au courant de ces dernières années dans l'Union Européenne. Ce document explique et analyse les différentes approches et conceptions des programmes transfrontaliers de formation professionnelle et scolaire, conçus soit sur mesure, soit plus standardisés, dans la Grande Région ssl (DE, FR, LUX, BE). Les différents types de mobilité sont également expliqués.

Cette formation a été mise en place en réponse aux problématiques complexes auxquelles était confronté la population latino-américaine dans cette région du monde. La région frontalière rassemblant 6 états mexicains et 4 états américains présente des spécificités en terme de démographie et de dynamiques migratoires. Ce territoire étudié très vaste est devenu un ensemble écologique, géopolitique, économique complexe et dont le développement impacte significativement les Etats-Unis, le Mexique et une partie de l’Amérique Latine.

L’objet du présent Cahier thématique n’est pas de se concentrer sur les individus (les travailleurs frontaliers) mais sur l’organisation des marchés du travail transfrontaliers. Le passage d’une perspective micro à une perspective macro permet de souligner la diversité des marchés du travail transfrontaliers (aux frontières françaises par exemple) et de mettre en lumière les nombreux éléments qui ont un effet sur l’offre et la demande. En tentant de comprendre le système complet qui se cache derrière les flux transfrontaliers, la question que nous abordons dans ce cahier thématique concerne l’organisation des marchés du travail transfrontaliers : le système est-il organisé de manière réellement transfrontalière ? ou bien est ce que les frontières empêchent un marché du travail transfrontalier véritablement intégré ?

Ce cahier analyse les transformations du marché du travail transfrontalier. Il s`appuie sur différentes études réalisées :

• les compétences les plus recherchées (Pauline Bourgeon, Laetitia Hauret, David Marguerit, Ludivine Martin - LISER, Luxembourg).
• les inadéquations Offres et Demandes d’emploi (Pierre Gramme - ADEM, Luxembourg).
• les pratiques du télétravail (Laetitia Hauret  - LISER, Luxembourg) avec un focus sur les résidents du Luxembourg (Hans Neumayr – STATEC, Luxembourg).
• Et les limites à la croissance au Luxembourg (Tom Haas – STATEC, Luxembourg).

Ces travaux insistent sur le développement des métiers en tension ainsi que la croissance du télétravail comme mode de travail en émergence.

Le sujet proposé s’inscrit en géographie du commerce et de la consommation dans un type d’espace spécifique : les espaces frontaliers qui sont doubles de part et d’autre de chacune des dyades du Triangle des Trois frontières (Belgique, France, Luxembourg). La communication focalise sur les acteurs du commerce intégré devenu prépondérant dans ces trois pays en étudiant :

• d’une part les stratégies de développement spatial des directions des groupes en termes d’implantation dans les espaces frontaliers,
• d’autre part les adaptations à certaines directives nationales par les responsables des points de vente implantés dans des espaces caractérisés par une concurrence exacerbée due aux discontinuités engendrées par la frontière.

Les espaces frontaliers constituent des espaces d'échange et de mise en réseau sur le plan culturel, linguistique, historique et économique. La recherche récente concernant l'enseignement et l'apprentissage de la langue du voisin dans les régions frontalières franco-allemandes SarreLorLux et Rhin supérieur montre le rôle important des régions frontalières en tant que laboratoires de l'intégration européenne. Les contributions rassemblées dans ce volume regroupent des aspects très divers du discours scientifique avec le phénomène du  transfrontalier (en français dans le texte allemand, n.d.t.) en cours de LE. L'ouvrage contribue donc à la fois à une discussion scientifique approfondie de cette thématique complexe et à une nouvelle impulsion en vue d'une intégration renforcée d'éléments relevant de la didactique des espaces frontaliers/des frontières dans l'enseignement (des langues) des deux côtés de la frontière.

Mezzadra décrit les trajectoires de recherche des études sur les frontières depuis les années 1990, avec un accent particulier sur l'Europe. Il fait référence aux pratiques de franchissement des frontières, aux pratiques de mobilité, d'expansion, de changement ainsi qu'à la fermeture des frontières et aborde des concepts tels que celui de l'inclusion différenciée. En se basant sur des exemples italiens et sur des cas de combats mortels que mènent les migrants qui traversent la Méditerranée pour atteindre l'Europe, il met en évidence la politique actuelle de violence aux frontières extérieures de l'Europe. En outre, il montre comment les tentatives actuelles de fermeture des frontières (occidentales) vont de pair avec des discours politiques sur le nationalisme et la propagation du néolibéralisme autoritaire. Enfin, Mezzadra se penche sur le tournant logistique et propose une approche qui combine les études logistiques avec la recherche sur le capitalisme mondialisé et les études critiques des frontières.